Published: 2025-06-24

Artículos

Written Vestiges of Phonological Processes of Syllable-Final Liquid Consonants in Neo-Granadian Court Records

Camilo Enrique Díaz Romero

5-37

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Collective Suffix Rivalry in Mexican Spanish

Elsa Carrillo Anaya

39-75

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Padre muy amado de mi alma: A Preliminary Study of the Forms of Address in Women’s Letters from Colonial Mexico

Marina Serrano-Marín, Raquel María López López

77-115

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The Combination pero pues as a Closure Marker in Colloquial Speech in Mexico City Spanish

María Fernanda Pérez González

117-153

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From Group Commonality to Individual Experience. Identity and Legitimacy in Interactions of Guaraní Bilingual Teachers in Salta

Ivo Santacruz Ascurra

155-187

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Views on Linguistic Sexism and Inclusive Language in Puerto Rico

Melvin González Rivera

189-250

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Yeísmo in the Spanish Language: A Systematic Literature Review

Nila Vigil Oliveros

251-298

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Automatic Detection of Depersonalization Traits in Spanish-Language Scientific Research Articles. A Comparative Analysis of their Frequency across Disciplines

Carolina Paola Tramallino, Romina Paola Arnal, Celina Beltrán

299-339

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Reseñas

Niktelol Palacios (coord.), Corpus sociolingüístico de la ciudad de Puebla, Preseea-Puebla. Hablantes de instrucción superior, Vol. I. México, El Colegio de México, 2023. ISBN: 978-607-564-494-3

María Ángeles Soler Arechalde

341-347

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Niktelol Palacios (coord.), Corpus Sociolingüístico de la ciudad de Puebla, Preseea-Puebla. Hablantes de instrucción media, Vol. II, México, El Colegio de México, 2023. ISBN: 978-607-564-496-7

Carmen Teresa Fajardo Rojas

349-353

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María del Carmen Méndez Santos, No me gusta cómo hablas (o más bien no me gustas tú): crítica a la discriminación lingüística, Madrid, Pie de Página, 2024. 238 pp. ISBN: 978-841-271-589-7

Ramón Zacarías Ponce de León

355-358

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Atanasio Herranz, La lengua española en Honduras, Tegucigalpa, Universidad Nacional Autónoma de Honduras, 2023. 571 pp. ISBN: 978-999-795-631-6

José Luis Ramírez Luengo

359-368

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Javier Muñoz-Basols, Mara Fuertes Gutiérrez y Luis Cerezo (eds.), La enseñanza del español mediada por tecnología. De la justicia social a la Inteligencia Artificial (IA).NY. Routledge, 2024, 418 pp. ISBN: 978-0-367-70449-0, DOI: 10.4324/9781003146391

Karina Paola García Mejía

369-379

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