Ficciones emotivas para la educación retórica en tres fábulas de Aftonio
Contenu principal de l'article
Résumé
La colección de fábulas del rétor Aftonio (Aphth.) consta de 40 modelos de este ejercicio. Algunos relatos, según nuestra hipótesis, conforman un corpus con “correlaciones agonales” donde subyace un programa didáctico en torno a las emociones y la persuasión. A partir de tres fábulas (Aphth. 7, 21, 16) que tematizan el acto de persuadir y el error de ser persuadido por un oponente: 1. analizaremos las ficciones emotivas individuales y colectivas para comprobar cómo sus “correlaciones agonales” modelan la evaluación cognitiva de ese error; 2. indagaremos si las emociones artificialmente creadas en la narrativa fabulística anticipan roles enunciativos y sus posibles afectos-efectos en una comunidad retórica futura.
Téléchargements
##plugins.generic.paperbuzz.metrics##
Renseignements sur l'article
![Licence Creative Commons](http://i.creativecommons.org/l/by-nc/4.0/88x31.png)
Cette œuvre est sous licence Creative Commons Attribution - Pas d'Utilisation Commerciale 4.0 International.
Les auteurs et autrices qui publient avec NOVA TELLVS souscrivent aux conditions suivantes :
- Le ou les auteur(s) s’engage(nt) à signer une Déclaration de texte inédit et de cession des droits patrimoniaux, par laquelle ils autorisent la publication sur les différents supports et espaces de diffusion de NOVA TELLVS et cèdent les droits patrimoniaux sur leur œuvre de façon inconditionnelle et exclusive au bénéfice de l’Universidad Nacional Autónoma de México, conformément aux dispositions de l’article 84 de la Loi fédérale du Droit d’auteur, et autres articles relatifs à son application, étant entendu que leur droit de paternité de l’œuvre sera respecté et qu’ils recevront le crédit d’auteur qui leur revient.
- Tous les textes publiés par NOVA TELLVS, sans exception, sont distribués sous licence Creative Commons 4.0 Attribution non commerciale (CC BY-NC-SA 4.0), qui permet à des tiers d’utiliser la publication à condition de mentionner l’auteur du travail et de spécifier que la première publication a eu lieu dans cette revue.
- Les auteurs / autrices peuvent souscrire à d’autres accords contractuels indépendants et additionnels en vue de la distribution non exclusive de la version de l’article publiée par NOVA TELLVS (par exemple, l’inclure dans un répertoire institutionnel ou le faire connaître via d’autres médias papier ou électroniques) à la condition qu’ils indiquent clairement et explicitement que le travail a été publié pour la première fois dans cette revue.
- En raison de ce qui précède, les auteurs et autrices doivent remettre, en même temps que le matériel qu’ils soumettent, le formulaire de Déclaration de texte inédit et de cession des droits patrimoniaux de la première publication dûment complété et signé par leurs soins. Ce formulaire doit être envoyé en format PDF à novatellus@unam.mx ou à iiflnovatellus@gmail.com.
Références
Fuentes antiguas
Aesop’s Fables, trad. Laura Gibbs, New York, Oxford University Press, 2002.
Aesopica, Vitae Aesopi (G), vol. 1, ed. Ben Edwin Perry, Urbana, University of Illinois Press, 1952.
Aphthonii Progymnasmata, ed. Hugo Rabe, Leipzig, Teubner, 1926.
Aristóteles, Retórica, trad. Quintín Racionero, Madrid, Gredos, 2005.
Babrius and Phaedrus, Fables, ed. Ben Edwin Perry, Cambridge, Harvard University Press, 1965.
Corpus fabularum Aesopicarum, vol. 1.2, ed. Augustus Hausrath et Herbert Hunger, Leipzig, Teubner, 1959.
Diodori Bibliotheca Historica, vol. 4-5, ed. Immanuel Bekker, Ludwig Dindorf, Friedrich Vogel et Kurt Theodor Fischer, Leipzig, Teubner, 1964.
Diodoro de Sicilia, Biblioteca Histórica. Libros XVIII-XX, trad. Juan Pablo Sánchez, Madrid, Gredos, 2014.
Ésope, Fables, ed. Émile Chambry, Paris, Les Belles Lettres, 1927.
Fábulas de Esopo. Vida de Esopo. Fábulas de Babrio, trad. Pedro Bádenas de la Peña y Javier López Facal, Madrid, Gredos, 1985.
Gorgias, Encomio de Helena. Estudio preliminar, traducción y notas, trad. Ivana Selene Chialva, Micaela Bonacossa, María Nadia Casis y María Luz Omar, Santa Fe, Ediciones Universidad Nacional del Litoral, 2013.
Hesiodi Opera, ed. Friedrich Solmsen, Oxford, Clarendon Press, 1970.
Homero, Ilíada, texto bilingüe comentado por Alejandro Abritta et al., Ciudad Autónoma de Buenos Aires, 2023, https://www.iliada.com.ar/ (12/11/2023).
Libanius’s Progymnasmata. Model Exercises in Greek Prose Coomposition and Rhetoric, trad. Craig Gibson, Atlanta, Society of Biblical Literature, 2008.
Platonis Opera, vol. 1 Euthyphro, Apologia Socratis, Crito, Phaedo, Cratylus, Theaetetus, Sophista, Politicus, ed. John Burnet, Oxford, Clarendon Press, 1900 (repr. 1967).
Fuentes modernas
Buis, Emiliano Jerónimo, “Emociones draconianas: la institucionalización afectiva del perdón en la ley ateniense sobre homicidio (IG I3. 104, 13-20)”, Nova Tellus, 38/2, 2020, pp. 13-40.
Buis, Emiliano Jerónimo, “Koinophileî dianoíai (Ar. Eu. 984). Diplomacia emocional, la transformación de las Furias y la unidad política ateniense”, Revista Europa, 12, 2021a, pp. 9-42.
Buis, Emiliano Jerónimo, “Sentimientos creados: tecnologías jurídicas de lo afectivo y justicia postconflicto en la antigua Grecia”, Circe, de clásicos y modernos, 25/2, 2021b, pp. 17-37.
Buis, Emiliano Jerónimo, “La ley sobre neutralidad en tiempos de stásis y su dimensión emocional: la institucionalización soloniana de pasiones cívicas”, en Claudia Fernández y Graciela Zecchin (eds.), Pensar la Antigüedad en Clave Contemporánea: Enfoques Interdisciplinarios y Nuevos Paradigmas, La Plata, Editorial de la Universidad Nacional de la Plata, en prensa.
Chaniotis, Angelos, “Affective epigraphy: emotions in public inscriptions of the Hellenistic age”, Mediterraneo Antico, XVI, II, 2013, pp. 745-760.
Chaniotis, Angelos, “Display, arousal, and performance of emotions: Introduction”, in Angelos Chaniotis (ed.), Unveiling Emotions III. Arousal, Display, and Performance of Emotions in the Greek World, Stuttgart, Franz Steiner Verlag, 2021, pp. 9-31.
Chialva, Ivana Selene, “La fábula antigua: un ejercicio retórico entre la educación infantil y la persuasión política”, en Martín Acebal, Ivana Selene Chialva y Cadina
Palachi (eds.), Entre retóricas: diacronías, lenguajes y disciplinas, Santa Fe, Ediciones Universidad Nacional del Litoral, 2022, pp. 60-72, https://bibliotecavirtual.unl.edu.ar:8443/handle/11185/6709 (03/11/2023).
Chialva, Ivana Selene, “Prólogo”, en Claudia Nélida Fernández, María Inés Moretti y Manon Ertola Urtubey, Recorriendo Esopo: lecciones de griego, La Plata/Santa Fé, Ediciones de la Universidad Nacional de La Plata-Ediciones Universidad Nacional del Litoral, 2023, pp. 6-34, https://editorial.testing.unlp.edu.ar/historia/recorriendo-esopo-22172 (03/11/2023).
Colombetti, Giovanna, “What Language Does to Feelings”, Journal of Consciousness Studies, 16/9, 2009, pp. 4-26.
Fernández, Claudia Nélida, y Emiliano Jerónimo Buis, “Sentir y emocionar(se): aproximaciones al estudio de la afectividad en la Grecia antigua”, Circe, de
clásicos y modernos, 26/2, 2022, pp. 15-44.
Fernández Delgado, José Antonio, “Enseñar fabulando en Grecia y Roma: los testimonios papiráceos”, Minerva, 19, 2006, pp. 29-52.
Gibbs, Laura, Lost in a Town of Pigs: The Story of Aesop’s Fables, Berkeley, University of California, 2000.
Konstan, David, The Emotions of the Ancient Greeks: Studies in Aristotle and Classical Literature, Toronto/Buffalo/London, University of Toronto Press, 2006.
Mestre, Francesca, “Exercices scolaires: un moyen de réfléchir sans émotion et sans danger”, Rursus, 9, 2016, pp. 1-12.
Penella, Robert, “The Progymnasmata in imperial Greek education”, Classical World, 105/1, 2011, pp. 77-90.
Potter, Elizabeth, “Learning emotion: the progymnasmata and the rhetorical education of the ancient audience”, in Angelos Chaniotis (ed.), Unveiling Emotions III.
Arousal, Display, and Performance of Emotions in the Greek World, Stuttgart, Franz Steiner Verlag, 2021, pp. 281-320.
Rittiner Basaez, María Victoria, “De la manipulación y otras pasiones”, en Clemente Gastaldello (dir.), Algirdas Julien Greimas. Estudios semióticos, Santa Fe, Ediciones Universidad Nacional del Litoral, 2016, pp. 129-162.
Rodríguez Adrados, Francisco, Historia de la fábula greco-latina, vols. I y II, Madrid, Editorial de la Universidad Complutense, 1987.
Rodríguez Adrados, Francisco, History of the Graeco-Latin Fable, Vol. III, Leiden/Boston, Brill (Mnemosyne. Bibliotheca Classica Batava), 2003.
Rosenwein, Barbara, Emotional Communities in the Early Middle Ages, Ithaca, Cornell University Press, 2006.
Van Dijk, Gert-Jan, “The rhetorical fable collection of Aphthonius and the relation between theory and practice”, Reinardus, 23, 2010-2011, pp. 186-204.
Zafiropoulos, Christos, Ethics in Aesop’s Fables: The Augustana Collection, Leiden/Boston/Koln, Brill, 2001.