Anotación de la edición crítica y público lector en el canon de la poesía mexicana moderna y contemporánea

Resumen

Mi propósito en este trabajo es discutir, por medio del estudio de ejemplos tomados de distintas geografías culturales, el prejuicio de que la edición crítica encuentra su público exclusivo dentro de un sector minoritario de especialistas. Analizo para ello distintas estrategias discursivas en la redacción de las notas de las ediciones críticas de la poesía mexicana moderna y contemporánea, desde la perspectiva de la alfabetización académica, para identificar aquellas prácticas que pueden auxiliar al público lector, especialista o no, a incorporarse a una comunidad letrada y devenir, paulatinamente, en un público especializado. Los resultados de este análisis permiten proponer una agenda de fenómenos virtualmente anotables desde la perspectiva del público lector en sincronía con las nuevas técnicas de lectura e invitan a abandonar ciertos hábitos de anotación que hoy parecen anacrónicos y ociosos para los lectores y lectoras del siglo XXI.